உலகக் கோப்பை கிரிக்கெட் 2019

Image result for world cup tie and super bowl

‘கிரிக்கெட் உலகக்கோப்பை  2019’  ஒரு மாபெரும் திரில்லர்.

நியூசிலாந்தும் இங்கிலாந்தும் 50 ஓவர்களில்  சமமாக 240 எடுத்து ‘டை’  நிலையில் இருந்தது.

சமனை உடைக்க  சூப்பர் பவுள் வந்தது. அதன்படி இருவருக்கும் ஆளுக்கொரு ஓவர் கொடுக்கப்பட்டது.

ஆச்சரியம் என்னவென்றால் அதிலும் இரு அணிகளும் சமமாக 15 ஓட்டங்கள் எடுத்து சமநிலையில் நின்றன.

ஆட்டவிதியின் படி கடைசி போட்டியில் யார் அதிகமாக ‘பவுண்டரி’ எடுத்தார்களோ அவர்களுக்குத் தான் உலகக்கோப்பை !

அதன்படி இங்கிலாந்து – உலகத்துக்கு கிரிக்கெட்டைச் சொல்லிக்கொடுத்த அணி தான் சொந்த மண்ணில் முதன்முறையாக உலகக்கோப்பையை வென்றது.

உலகக்கோப்பை (2019) யின்  கடைசி வினாடிகளைப் பாருங்கள் !

(அதே சமயத்தில் அதே இங்கிலாந்து நாட்டில் நடைபெற்ற விம்பிள்டன் டென்னிஸ் போட்டியும் அதே விறுவிறுப்புடன் திரில்லர் போலவே நடைபெற்றது. நோவக் ஜோக்கோவிச் , பெடரரை டை-பிரேக்கரில்.தான்  வெற்றி  பெற முடிந்தது.  )

 

 

 

சரி, நம் இந்தியாவில் கதி என்ன?

இந்தியா பாகிஸ்தானை வென்றது !

World Cup 2019: Rohit Sharma, Virat Kohli See India To Dominant Win Over Pakistan

இந்தியா பங்களாதேஷை வென்றது.

 

World Cup: India Beat Bangladesh By 95 Runs In Warm-Up match

 

இந்தியா ஸ்ரீலங்காவை வென்றது

 

Rohit Sharma, KL Rahul Hit Tons As India Beat Sri Lanka By 7 Wickets

இந்தியா ஆப்கானிஸ்தானை வென்றது

 

India Beat Afghanistan To Record 50th World Cup Win

 

இந்தியா வெஸ்ட் இண்டீசை வென்றது !

Unbeaten India Knock West Indies Out Of World Cup 2019

இந்தியா ஆஸ்திரேலியாவை  வென்றது !

Image result for photos of india vs australia 2019

இந்தியா தென் ஆப்பிரிக்காவை வென்றது

இந்தியா நியூஸிலாந்து போட்டி மழையினால் ரத்தானது

India's Jasprit Bumrah celebrates taking the wicket of New Zealand's Martin Guptill 

இந்தியா இங்கிலாந்திடம் தோல்வியுற்றது

Shami dismissed Bairstow and Morgan in quick succession to help India fight back in the game.

அரை இறுதி ஆட்டத்தில் இந்தியா நியூசிலாந்திடம் தோல்வியுற்று உலகக் கோப்பை ஆட்டத்திலிருந்து வெளியேறியது

Related image

உலகக்கோப்பை 2023க்குக் காத்திருப்போம். 

“நிராகரிக்கப் பட்டேன்” – மனநலம் மற்றும் கல்வி ஆலோசகர் மாலதி சுவாமிநாதன்

Related image

விநீத் தன் மனைவி, இரு பிள்ளைகளுடன் சேர்ந்து என்னை ஆலோசிக்க டாக்டர் சொன்னதாகத் தெரிவித்தார். பொதுவாக டாக்டர் ஒருவரை குறித்துப் பார்க்கச் சொல்வார், இந்த முறை மனநல ஆலோசகரான என்னை நால்வரும் சேர்ந்தே பார்த்தால் நல்லது என்று டாக்டருக்குத் தோன்றியது.

விநீத்தின் மனைவி தேவகி, மூத்த மகன் சுநீத், இளையவன் புநீத். சுநீத்தை காண்பிக்க வந்ததாகத் தெரிவித்தார்கள். சுநீத்தின் முன்னே அவனைப் பற்றிய விவரங்களை மற்றவரிடமிருந்து கேட்டுக் கொள்வதைத் தவிர்த்தேன், குழந்தை என்ற போதிலும். பெற்றோரிடமும், குழந்தையிடமும் தனித் தனியே விவரங்களைச் சேகரிப்பது என் வழக்கம். இந்த முறை சுநீத்திடம் ஆரம்பித்தேன்.

ஏழு வயதான சுநீத், மூன்று மாதங்களாக அடிக்கடி தலைவலி என்று சொன்னதால் நரம்பியல் மருத்துவரான எங்கள் டாக்டரிடம் அவனை அழைத்து வந்திருந்தார்கள். இந்த இரண்டு மாதமாக வலி வெவ்வேறு வடிவம் எடுத்ததால் டாக்டருக்கு இதற்கு மன அளவில் காரணி இருக்கக் கூடும் என்று ஸைக்காட்ரிக் ஸோஷியல் வர்கரான என்னிடம் அனுப்பி வைத்தார்.

சுநீத், இஸ்திரி போட்ட உடை, இரு கைகளையும் விவேகானந்தர் போல் கட்டிக் கொண்டிருந்தான். அவன் வயதிற்கு ஏற்ற உற்சாகம் இல்லை. வண்டுக் கண்களில் ஏதோ சோகமோ, ஏக்கமோ(?), பரிதாபம் ததும்பி இருந்தது. தலையைக் குனிந்து உட்கார்ந்து கொண்டான். தம்பி புநீத்தையும் பெற்றோரையும்,வெளியே உட்காரச் சொன்னேன்.

சுநீத் தன் நிலைமையை, அவனுக்கு வரும் வலியினைப் பற்றி விவரித்தான். அவனுடைய வீடு, பள்ளிக்கூடம், நண்பர்கள், சூழல், எனப் பலவற்றைப் பற்றிக் கேட்கக் கேட்கப் பல விவரங்கள் புரிய வந்தது.

இந்த வருடம் பள்ளி ஆரம்பமாகி இரண்டு மாதங்களாக சுநீத் எதையும் வேண்டா வெறுப்பாகச் செய்வது அதிகரித்தது. அவனை வற்புறுத்தினால் மட்டும் குளியல், சாப்பிடுவது. இதுவரையில் பிடித்த கிரிக்கெட்டிலும் ஈடுபாடு குறைந்து சலிப்பு அதிகரித்தது. யாரிடமும் பழகப் பிடிக்கவில்லை, பரீட்சையில் குறைந்த மதிப்பெண்கள். அவன் செய்வதைப் பார்ப்பவர்களுக்குச் சோர்வு இருப்பது போல் தோன்றும். இந்த வர்ணனை குழந்தைகளுக்குத் தோன்றும் மன அழுத்தம். இது பெரியவர்களிடம் காண்பதிலிருந்து சற்று வேறுபட்டதாக இருக்கும்; இதை அடையாளம் கண்டு கொள்ள எங்கள் படிப்பில் பயிற்சிகள் உண்டு.

அவனுடைய வகுப்பு ஆசிரியர் இதை அடம்பிடிப்பு எனக் கருதிக் கண்டித்து, பலவிதமான தண்டனை கொடுத்துப் பார்த்தாள், ஆனால் அப்படியே இருந்தான். பெற்றோரிடம் புகார் செய்தாள். அவர்கள் சுநீத்திற்காகப் பல டாக்டரை அணுகிய பின்பு இங்கு வந்தார்கள்.

சுநீத் என்னிடம் பேசும் பொழுது, தான் ஓரிரு தடவை புனீத்தை அடித்தது தவறு என வருந்தினான். அதனாலேயே பெற்றோர்கள் தன்னை விடுதியில் விட்டார்கள் என நம்பினான். இது, அவர்கள் தனக்குக் கொடுத்த தண்டனை என எண்ணினான். அப்படி இல்லை என்றால், எதற்காக அங்கு அனுப்பி வைத்தார் என்பது புரியவில்லை என்றான். விடுதியில் குற்ற உணர்வாகவும், வீட்டு நினைவாகவே இருப்பதாகவும், அங்கு இருக்கப் பிடிக்கவில்லை என்றும் சொன்னான்.

அவனுடைய பெற்றோரிடம் விசாரித்துப் பார்த்தேன். இருவரும் சுநீத் விடுதியில் இருக்கத் தான் எடுத்த முடிவு சரியென்று மிக உறுதியாக இருந்தார்கள்.

அப்பா வினீத்தைப் பொறுத்தவரைச் சிறுவயதில் விடுதியில் தனியாக இருப்பது தைரியத்தை வளர்க்கும் என நம்பினார். எந்த அளவிற்கு சுநீத்தை இதற்குத் தயார் செய்தார் என்பதற்குப் பதில் சொல்ல இயலவில்லை.

தேவகி கண்டிப்பிற்கு முதலிடம் வகித்தாள். சுநீத் சொல்லும் வலிகளைக் கேட்டு, இடம் கொடுத்தால் அது அவனைப் பலவீனமானவனாக ஆக்கும் என நம்பினாள். பாசத்திற்கு இடம் இல்லை என்றாள். ஒரு தாய் இவ்வளவு கடுமையாக இருப்பது என்னை வியப்பில் ஆழ்த்தியது. அவர்களிடம் மேலும் பேசினேன்.

தேவகி தன்னுடைய நிறுவனத்தை மிகச் சிறந்த முறையில் நடத்தி வந்தாள். விளம்பரத் துறையில், பலர் அறியும் அளவிற்குப் பிரபலமானவள். தன்னைப் பற்றி பெருமைப் பட்டாள். தன் நிர்வாகம் உலக அளவில் புகழ்பெற வேண்டும் என்று கனவு கண்டாள். முழுநேரச் சிந்தனை இதில்தான்.

இருபத்தி ஓர் வயதிலேயே கல்யாணம் நடந்து விட்டது. தன் கனவுகளுக்கு வினீத்தின் ஒத்துழைப்பு இருந்தது மிகவும் தெம்பூட்டியது.

கல்யாணமாகிய அதே வருடம் கர்ப்பம் ஆனாள். திடுக்கிட்டாள். தனக்கு வயது இருபத்தி இரண்டு தானே, தன் பளிங்கு உடல் வயதான தோற்றம் கொண்டு விடும் என அஞ்சினாள். அதற்குள் குழந்தையா என வேதனைப் பட்டாள். தன் நிர்வாகக் கனவுகள், என்னவாகும்? இப்படிப் பல பல கேள்விகள்.

கருவைக் கலைக்க யோசித்து, வினீத்திடம் பகிர்ந்தாள். இருவரும் அதுவே சரியென்று முடிவெடுத்து, வினீத்தின் அம்மாவிடம் பகிர்ந்தார்கள். அவள் மறுத்து விட்டாள். அரைமனதோடு வினீத்-தேவகி இந்த எண்ணத்தை விட்டார்கள். எத்தையானும் சாதிக்க முடியாமல் போனால் அது பிரசவத்தினால் தான் என உறுதியாக நினைத்து, வளரும் சிசுவை வெறுத்தார்கள்.

தேவகிக்குச் சிசுவின் மேல் கோபம், வருத்தம். சூழ்நிலையின் வற்புறுத்தல் என்பதால் கடுகளவும் பாசம்-பற்று இல்லை. கல்யாணமாகி ஐந்து வருடங்களுக்காவது கணவருடன் குடும்பம் நடத்தி, இஷ்டம் போல் எங்கெங்கோ பயணம் செய்ய வேண்டும் எனப் ப்ளான் இருந்தது. இதுவெல்லாம் சுக்கு நூறாகப் போன வருத்தம், வேதனை. பிறந்த பின்பும், சுநீத்தின் மேல் பெற்றோர் இருவருக்கும் பாசம் இல்லாமலேயே போய்விட்டது.

இரண்டாம் குழந்தை, புநீத், உருவானதிலிருந்து இன்று வரை அவன் மேல் பாசம் பொழிந்தார்கள். அவனைக் கண்ணும் கருத்துமாகப் பார்த்து வந்தார்கள். அவனை எந்த ஒரு கவனச்சிதறலும் இல்லாமல் வளர்க்க வேண்டும் என உறுதியாக இருந்தார்கள்.

ஆனால் சுநீத்தைப் பார்த்துக் கொள்வதையோ சுமையாகக் கருதினார்கள். பெரும்பாலும் அவனை வினீத்தின் பெற்றோரிடம் விட்டு விடுவார்கள். சுநீத் மேல் பரிவு இல்லாததின் விளைவாகவே அவனை விடுதியில் விட முடிவானது.

ஐந்து வயதான புநீத்திற்கு தன் அண்ணன் மேல் அலாதிப் பிரியம். இருவரும் தனக்குத் தரப்படும் எல்லாவற்றையும் ஒருவருக்கு ஒருவர் பகிர்வார்கள். பெற்றோர்கள் பார்க்காமல் இருக்கும் போது அவசர அவசரமாக சுநீத்தைக் கட்டிக்கொள்வது என்பது போல் தன் சார்பில் புநீத் பல வகையில் அன்பைக் காட்டினான். இதுதான் சுநீத்தின் பலமானது.

அதையே என்னுடைய ஸெஷன்களுக்கு உபயோகித்துக் கொண்டேன். இந்த இரு குழந்தைகளையும் சேர்ந்து பார்க்க ஆரம்பித்தேன். ஏற்கனவே இவர்கள் ஒருவருக்கு ஒருவர் பாசமாக இருப்பதால் இதை வலுவுப்படுத்த அவர்களின் பல வகையான அனுபவங்களை வைத்துப் பேசினோம். சுநீத்திற்கு இது சமாதானமாக இருந்தது.

சுநீத்தை அவன் பெற்றோர் நிராகரித்ததால், அவனுக்குள் எந்த அளவிற்குச் சோகம், வேதனை குவிந்து கிடக்கின்றது என்பது ப்ளே தெரப்பியில் (Play Therapy) தென்பட்டது.

சிறு குழந்தைகள் தன்னைப் பற்றி முழுதாகச் சொல்லக்கூடியவர்கள் அல்ல. தன் பெற்றோர், கூட இருப்பவர்களினால் பட்ட கசப்பான அனுபவங்களை இந்த ப்ளே தெரப்பீ வெளிப்படுத்த உதவும். இந்த முறையில் கதை சொல்வது-கதை சொல்ல வைப்பது, வண்ணங்கள் தீட்டுவது, வரைவது, க்ளே அல்லது சோப்பினால் பொருள், பொம்மைகள் செய்வது, எனப் பல வகைகள் உண்டு. இதை ஸெஷன்களில் செய்தோம்.

க்ளையன்ட்டின் நிலைமைக்குப் பொருத்தமாக, சூழ்நிலையை மனதில் வைத்துக் கொண்டு இவற்றை உபயோகிப்பது அவசியம். இதைப் பிரயோகம் செய்யச் செய்ய குழந்தையின் அடிமனதில் சிக்கிக் கிடக்கும் விஷயங்களை மறைமுகமாக வெளியில் கொண்டு வந்து அவற்றைச் சுதாரிக்க முடியும். அதுதான் இங்கேயும் நடந்தது. சுநீத்தின் ஒவ்வொரு காயம் வெளிவர, அவற்றை அவனுக்குப் புரியும் வகையில் எடுத்துச் சொல்லிப் புரிய வைக்க நெடுநாள் ஆனது.

சுதாரிக்க மேற்கொண்ட வழிமுறைகளில், சுநீத்திற்குப் பிடித்துத் தானாகத் தேர்ந்தெடுத்துச் செய்தது, தன் வீட்டிற்குப் பக்கத்தில் இருக்கும் இரு வயதான மூதாட்டிகளுக்கு ஆக்ஷனுடன் கதைகளைச் சொல்வது, வீட்டுப் படிப்பைப் பக்கத்து வீட்டில் உள்ள நண்பனுடன் எழுதிப் படிப்பது. தான் வரைவதை அதே தெருவில் உள்ள யாராவது ஒருவருக்குப் பரிசாகத் தருவேன் என்றும் முடிவு எடுத்தான்.

வினீத்-தேவகி இருவரையும் ஒன்றாகச் சேர்ந்து ஸெஷனுக்கு வரச்சொன்னேன். அவர்களின் நிராகரிப்பின் பிரதிபலிப்பை, அதன் காரணிகளை, விளைவுகளைப் பல ஸெஷன்களுக்கு அலசினோம். அதைப் புரிந்து கொள்ளும் வரையில் சுநீத்துடன் சேர்ந்து அவர்கள் எதையும் செய்ய நான் பரிந்துரைக்கவில்லை.

சற்றுப் புரிந்து கொண்டு, மாற முயன்றார்கள். ஏற்பட்ட அந்த துளி மாற்றத்தின் விளைவாக சுநீத்திடம் அவன் மதிப்பெண்ணில் மாறுதல் தென்பட்டது. இதையே எடுத்து அவனுக்குப் புரியும் படி விளக்கினேன். அதாவது நம் முயற்சிகளுக்குப் பல பாதிப்புகள் ஏற்படலாம். அவை எப்படியெல்லாம் நேர்கிறது என்பதை உதாரணங்களுடன் எடுத்துச் சொல்லி, வேறு என்ன செய்திருக்கலாம் என்றும் பேசினோம்.

இப்படி நம்மால் செய்யக் கூடியவற்றைத் தடை செய்து கொள்வது நாம் தனக்கே தரும் தண்டனை என்றேன். இப்படிச் செய்வதற்குப் பதிலாக, எவ்வாறு நம் மனதைத் துளைத்து விடும் கவலைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம் என்று பல ரோல் ப்ளே மூலமாகச் செய்ய, தான் ஒரு புது மொழியே கற்றுக்Related imageகொண்டதாக சுநீத் சொன்னான்.

சுநீத் அந்த விடுதிக்குத் திரும்பவில்லை. ஆனால் சுநீத்தின் நிலையில் வேறொருவர் இருக்கலாம், வரலாம். ஆதலால்,அந்த விடுதி ஆசிரியருக்கு அவர்களின் மனநிலை, அதன் விளைவுகள் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப் படுகின்றன என்பதைப் பற்றி விளக்கினேன். வரும் அரையாண்டுப் பரீட்சை விடுமுறையின் போது

 இதைப் பற்றிய வர்க்ஷாப் நடத்த வேண்டும் என்று முடிவு செய்யப் பட்டிருக்கிறது.

விநீத்-தேவகி விடுதி முடிவைக் கெட்டியாகப் பிடித்துக் கொண்டு இருந்தார்கள். தங்களால் தான் இந்தக் குழந்தைக்கு வேதனை, வலி என்பதை ஏற்றுக் கொள்ளும் நிலைக்கு இன்னும் வரவில்லை. சுநீத்தை இவர்களின் பிடிவாதத்திற்கு விட்டு வைக்க வினீத்தின் பெற்றோருக்கு விருப்பம் இல்லை. பெற்றோரின் பாசம் பூஜ்யத்திலியே சஞ்சரித்துக் கொண்டு இருந்ததால் வினீத்தின் பெற்றோர் தாங்களே சுநீத்தின் பொறுப்பை எடுத்துப் பார்த்துக் கொண்டார்கள்.

  ஒருநாள் மட்டும் – செவல்குளம் செல்வராசு

  

Related image

வெகுநாட்களுக்குப் பின்

இன்று வானத்தில் மேகமூட்டம்

மகிழ்ச்சியாய் இருக்கிறது

இரவு எப்படியும் மழைவரும்

இன்றுதான் வைக்க வேண்டுமா

சிறப்பு ஆலோசனைக் கூட்டம்

மாலைநேரம் முடிந்து

இரவு நெருங்கிக்கொண்டிருக்கிறது

அலுவலக மேலாளரைக் கடிந்துகொண்டே

கால்கள் நடைபோட்டன

பேருந்து நிலையம் நோக்கி

மல்லி வாங்காததற்காய்

தினமும் ஏளனமாய்க்

கடந்து செல்லும்

அதே பூக்காரரை அழைத்து

மல்லி வாங்கி பக்குவமாய்க்

கைப்பையில் மறைத்தாயிற்று

அவளுக்குப் பிடித்த தேன்மிட்டாய்

எனக்குப் பிடித்த உலர்திராட்சை

இருவருக்கும் பிடித்த இஞ்சிமிட்டாய்

மறக்காமல் வாங்கியாகிவிட்டது

வீடு திரும்பையில்

தினமும் செல்லும்

பிள்ளையார் கோவில்

இன்று ஒருநாள் மட்டும்

வேண்டாமென முடிவாயிற்று

இன்னும் வரவில்லை

வீடு செல்லும் பேருந்து

நேரம் 8.30 நெருங்கிவிட்டது

மூ(பூ)த்த மகளும், இளைய மகளும்

படிக்கும் பள்ளியில் இன்று

இன்பச் சுற்றுலா செல்கிறார்கள்

நள்ளிரவில் புறப்படுவதாய்த் திட்டம்

இரவே பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமாம்

வீட்டிற்குச் செல்ல இன்னும்

அரைமணி நேரமாகும்

இன்றிரவு மகள்கள்

வீட்டில் இருக்கமாட்டார்கள்

எல்லா ஏற்பாடுகளும் சரி

இன்று என்னவளுக்கு … …

அப்படி இருக்க வாய்ப்பில்லை

வழக்கம் போலவே காலையில்

மகள்களுக்கு அவள்தானே

விபூதி வைத்துவிட்டாள்

எப்போதாவது வீடு வரும்

உறவினர்கள் இன்று மட்டும்

வந்திருக்கக் கூடாது

மனதினுள் மௌனப் பிரார்த்தனை

சில நிமிட நடையில்

வீடடைந்துவிடலாம்

நல்ல நாவலின் கடைசி

பத்துப் பக்கங்கள் புரட்டும்

பரபரப்பு மனதில்

வாசல் நுழைந்ததும்

வண்ண மயிலாய் அவள்

கட்டியிருந்த கசங்காத புடவையில்

கசங்குகிறது மனம்

அவள் இதழ்களில் உதிரும் புன்னகை

இது வழக்கத்திலிருந்து மாறுபட்டுள்ளது

இன்று வானமும் மகிழ்ச்சியாயிருக்கிறது

இடியும் மின்னலுமாய் வெளியில் வானம்

வெகுநாட்களுக்குப் பின்

இன்று வானத்தில் மேகமூட்டம்

இன்னும் சிறிது நேரத்தில்

எப்படியும் மழைவரும் 

 


குவிகம் இலக்கியவாசல் 50

குவிகம் இலக்கிய வாசலின் ஐம்பதாவது நிகழ்வு மிகவும் சிறப்பாகக் கொண்டாடப்பட்டது.

இயல் இசை நாடகம் என்ற தமிழின் முப்பெரும் பிரிவினைக் காப்பது போல

இயலுக்கு சந்தியா பதிப்பகம் நடராஜன் அவர்கள்  சிறப்புரை  ஆற்ற

இசைக்கு ரவி சுப்பிரமணியன் அவர்கள் சந்தக் கவிதைகள், பாரதி கவிதைகள் , புதுக்கவிதைகளுடன் தன் கவிதையில்  இசை வடிவில்  பாடி மக்களை வசீகரிக்க

நாடகத்திற்கு காத்தாடி ராமமூர்த்தி அவர்கள் தன் பாணியில் நகைச்சுவையுடன் நாடகம் நடத்துவதில் உள்ள பிரச்சினைகளைப் பற்றிப் பேசி  வந்திருந்த அனைவரையும் மகிழ்ச்சியில் திளைக்க வைக்க

விழா சிறப்பாக நடைபெற்றது.

இந்த விழாவின் இன்னொரு முக்கியமான நிகழ்வு என்னவென்றால் நண்பர் ஆர் கே ராமநாதன் அவர்களின் ” ஒரு கோப்பை சூரியன்’ என்ற கவிதை நூலை திரு காத்தாடி ராமமூர்த்தி வெளியிட திருவாளர்கள் ரவி சுப்பிரமணியனும் சந்தியா நடராஜன் அவர்களும்  முதல்  பிரதி பெற்றுக்கொள்ள விழா களை காட்டியது.

டாக்டர் பாஸ்கரன் அவர்கள் ஆர் கேயின் கவிதை நூலுக்கு முன்னுரை வழங்கியது மட்டுமல்லாமல்  அந்த நூலைப் பற்றியும் சிறப்பாகப் பேசி அனைவரிடமும் அந்த நூலைப் பற்றி ஒரு ஈர்ப்பை ஏற்படுத்தினார்.

பானுமதி அவர்கள் வரவேற்புரை வழங்கினார்.

சதுர்புஜன் அவர்கள் குவிகம் பற்றி ஒரு கவிதை படைத்து அதை மேடையில் படித்து  நம்மை எல்லாம் பாராட்டு மழையில் நனைய வைத்தார்.

குவிகம் 50க்குச் சிகரம் வைத்தது போல ராஜ் வெப் வீடியோ நண்பர்கள் வந்து விழா முழுவதையும் படம் பிடித்து அதனை அரைமணி அளவில் தொகுத்து ராஜ் வெப் வீடியோவில் வெளிட்டார்கள்.

அரங்கு நிறைந்த நிகழ்வாக கே கே நகர் டிஸ்கவெரி  பேலஸ் புத்தக நிலையம் அன்று காட்சி அளித்தது.

குவிகத்தின் சார்பில்  அனைவருக்கும் நன்றி பாராட்டி பேசினார் விழா நாயகனான ஆர் கே !

 

 

திரைக்கவிதை – வாலி- படகோட்டி

Image result for "தரைமேல் பிறக்க வைத்தான் எங்களை தண்ணீரில் பிழைக்க வைத்தான்Image result for "தரைமேல் பிறக்க வைத்தான் எங்களை தண்ணீரில் பிழைக்க வைத்தான்

உலகத்தின் தூக்கம் கலையாதோ ..
உள்ளத்தின் ஏக்கம் தொலையாதோ ..
உழைப்பவர் வாழ்க்கை மலராதோ  ..
ஒரு நாள் பொழுதும் புலராதோ  ..

தரைமேல் பிறக்க வைத்தான் எங்களை
தண்ணீரில் பிழைக்க வைத்தான்
கரைமேல் இருக்க வைத்தான் பெண்களை
கண்ணீரில் குளிக்க வைத்தான்

கட்டிய மனைவி தொட்டில் பிள்ளை
உறவை கொடுத்தவர் அங்கே
அலை கடல் மேலே அலையாய் அலைந்து
உயிரைக் கொடுப்பவர் இங்கே
வெள்ளி நிலாவே விளக்காய் எரியும்
கடல் தான் எங்கள் வீடு
முடிந்தால் முடியும் தொடர்ந்தால் தொடரும்
இதுதான் எங்கள் வாழ்க்கை  (தரைமேல்)

கடல் நீர் நடுவே பயணம் போனால்
குடி நீர் தருபவர் யாரோ
தனியாய் வந்தால் துணிவைத் தவிர
துணையாய் வருபவர் யாரோ
ஒரு நாள் போவார் ஒரு நாள் வருவார்
ஒவ்வொரு நாளும் துயரம்
ஒரு சாண் வயிறை வளார்ப்பவர் உயிரை
ஊரார் நினைப்பது சுலபம்  (தரைமேல்)

படம் : படகோட்டி
இசை : விஸ்வநாதன் & ராமமூர்த்தி
வரிகள் : வாலி
குரல் : T.M.சௌந்தரராஜன்